Einheit • Friedrich • von Rudolf vom Hofe, Jürgen Roth

Verständnisvoll lernen

Diese Seite behandelt das didaktische Konzept der Verständnisanker und deren Einsatz im Mathematikunterricht. Sie erläutert, wie elementare Grundvorstellungen vernetzt werden und zeigt am Beispiel von Gleichungen, wie Verständnisanker zur Entwicklung von mathematischem Verständnis beitragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grundvorstellungen unterrichten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Grundvorstellungen zu mathematischen Konzepten systematisch aufbauen und vernetzen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Grundvorstellungen für nachhaltiges mathematisches Lernen