Einheit • Raabe • von Wolfgang Hamm

Verfassen von Protokollen: Brainstorming, Inhalte und Aufbau des Protokolls

Arbeitsblatt mit Brainstorming-Aufgabe und Lückentext zur Einführung verschiedener Protokollarten. Schüler sollen Begriffe in Texte zu Verlaufsprotokoll, wörtlichem Protokoll und Ergebnisprotokoll einfügen und deren Unterschiede und Anwendungsbereiche verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie gesagt, so notiert?! - Protokolle verfassen und die indirekte Rede üben

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Prozessorientiertes Schreiben, Verfügen über Leseerfahrungen, Erschließung von Texten, Planen von Texten, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Brainstorming, Verhandlung, Verhör, Verlaufsprotokoll, wörtliches Protokoll, Ergebnisprotokoll, diplomatisches Protokoll

7.-9. Klasse

Realschule, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die wesentlichen Merkmale und Arten von Protokollen erkennen und unterscheiden
Schüler verfassen selbstständig Protokolle zu authentischen Vorlagen und Situationen
Schüler wenden die indirekte Rede und den Konjunktiv I und II korrekt an
Schüler strukturieren Inhalte logisch und chronologisch in Protokollform