Ganzes Werk • Raabe • von Wolfgang Hamm
Wie gesagt, so notiert?! - Protokolle verfassen und die indirekte Rede üben
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Verfassen von Protokollen für die Klassen 7–9 und kombiniert dabei die Vermittlung von Schreibkompetenzen mit der Wiederholung und Vertiefung der indirekten Rede und des Konjunktivs. Das Material umfasst Arbeitsblätter zu Protokollarten, Aufbau und Struktur, Grammatikübungen zur indirekten Rede, authentische Anwendungsaufgaben (Filmprotokolle, Gerichtsshows, historische Gespräche) sowie eine Lernzielkontrolle und berufliche Anwendungsbeispiele.
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Deutsch
7.-9. Klasse
Realschule, Gesamtschule und weitere
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die wesentlichen Merkmale und Arten von Protokollen erkennen und unterscheiden
- Schüler verfassen selbstständig Protokolle zu authentischen Vorlagen und Situationen
- Schüler wenden die indirekte Rede und den Konjunktiv I und II korrekt an
- Schüler strukturieren Inhalte logisch und chronologisch in Protokollform
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Grammatikkenntnisse
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Textanalyse
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
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