Einheit • Kohl Verlag • von Ulrike Stolz

Verändern von Fabeln

Methodisch-didaktische Hinweise zum Verändern von Fabeln mit Erläuterungen zur Heranführung von Schülern an das selbstständige Schreiben von Fabeln. Enthält Unterrichtshinweise, Lernziele und eine Übersicht der Stundenverteilung für das fünfte Kapitel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fabeln - deuten, verändern, erfinden

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Fabeln lesen und verstehen
Schüler können Merkmale von Fabeln erkennen und benennen
Schüler können Fabeln deuten und ihre Lehren in eigenen Worten formulieren
Schüler können Fabeln verändern und eigene Fabeln erfinden
Schüler können Charaktereigenschaften von Fabeltieren analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen

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