Einheit • Friedrich • von Cornelius Dahlem

Unterschiede einplanen und im Blick behalten

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsplanung in heterogenen Lerngruppen mit Fokus auf Inklusion. Der Text erläutert die Bedeutung der Berücksichtigung von Schülerheterogenität in der Unterrichtsplanung und stellt das Konzept des „Lernens am gemeinsamen Gegenstand" als Grundlage für inklusive Didaktik vor.

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