Einheit • Raabe • von Waltraud Suwelack

Unsere Evolutionstheorien

Arbeitsblatt zur Reflexion von Evolutionstheorien, auf dem Schüler einen Aufsatz eines Mitschülers analysieren und Kernaussagen zu verschiedenen evolutionsbiologischen Konzepten ankreuzen oder ergänzen sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Darwin und seine Erben

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Biologie

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Evolutionstheorie als wissenschaftliches Modell zur Erklärung von Entwicklungsprozessen verstehen
Schüler analysieren die Wechselwirkungen zwischen naturwissenschaftlichen Theorien und gesellschaftlicher Entwicklung
Schüler bewerten die ethische und politische Relevanz der Evolutionstheorie und bilden einen eigenen Standpunkt
Schüler erklären moderne Forschungsergebnisse aus Genetik, Epigenetik und Neurobiologie als Belege für die Evolution

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Selbstständiges Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe