Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Romans „Un asunto de honor" und des Films „Cachito" im Spanischunterricht der Oberstufe. Die Seite beschreibt Gründe für die Unterrichtstauglichkeit des Materials, erste Einstiege über Hypothesenbildung und verschiedene kreative Aufgabentypen.
Spanisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Interkulturelle Begegnung, Rezeption mündlicher Texte, Literatur im Medienverbund, Medien und Kommunikation, Rezeptionsstrategien anwenden, Audiovisuelle Medien, Radio und TV, Dialog, Internetrecherche, Romanverfilmung, Basisliteratur, Filmanalyse, Brief
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2, Gymnasium und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können Spielfilme als Kunstwerk analysieren und die Filmsprache (Kameraeinstellungen, Farben, Musik) entschlüsseln
Schüler entwickeln Hörverstehen durch visuelle Unterstützung und Gewöhnung an authentisches Spanisch
Schüler erwerben interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit spanischsprachigen Kulturen
Schüler verfassen kreative Texte (Dialoge, Drehbücher, Charakterisierungen) basierend auf Filmszenen
