Einheit • Raabe • von Dr. Sabine Hertweck

Überarbeitung und Präsentation der Essays

Arbeitsblatt zur Überarbeitung von Essays mit Markierungstechniken. Schüler sollen einen Essay ihrer Mitschüler anhand von farbigen Markierungen und Unterstreichungen analysieren und bewerten, um mehrperspektivische Darstellung, logischen Aufbau, Leserführung und Sprachstil zu überprüfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Essay im Deutschunterricht - ein Scheib- "Versuch". Eine Einladung zum Philosophieren und Nachdenken (ab Klasse 10), Stand: 09/2018

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Schreiben, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Überarbeiten von Texten, Prozessorientierung, Textüberarbeitung, Merkmale eines guten Essays, Reflexion von Schreibprozessen, Essay schreiben, Freiheit

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Motivation und Zielsetzung der Textform Essay erkennen
Schüler können sich mehrperspektivisch und kritisch mit einem Thema auseinandersetzen
Schüler können Merkmale des Essays kennenlernen und auf eigene und fremde Schreibprodukte anwenden
Schüler können eigene Schreibprodukte kriteriengestützt überarbeiten
Schüler verfassen einen eigenen Essay unter Anwendung von Stilmitteln und Verknüpfungstechniken