Einheit • Friedrich • von Julia Hajek, Kirsten Hartel

Über Schreibgeheimnisse nachdenken

Methodische Hinweise zur Einführung von Schreibkonferenzen in einer altersgemischten Grundschulklasse. Der Text beschreibt die praktische Umsetzung von Schreibkonferenzen als Überarbeitungsprozess für Schülertexte und dokumentiert eine feierliche Lesung von überarbeiteten Schülertexten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Texte überarbeiten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Prozessorientiertes Schreiben, Grundlagen, Schreiben im Anfangsunterricht, Bewertung und Beurteilung von Texten, Schreibfertigkeiten, Präsentieren, Überarbeiten von Texten, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Förderung der Schreibmotivation, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Gestaltung von Texten, Vorlesen, Schreibkonferenzen, Überarbeitungskompetenz, Feedback, Sozialkompetenz, Personalkompetenz, kooperatives Arbeiten, Lesung, Rückmeldungen, Textentwurf, Schreibgeheimnisse, Schreibtipps, Autorenkind, formale Überarbeitung, inhaltliche Überarbeitung, sprachliche Überarbeitung

3.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können eigene Texte verfassen und diese in Schreibkonferenzen überarbeiten
Schüler entwickeln Strategien zur inhaltlichen und sprachlichen Verbesserung ihrer Texte
Schüler lernen, Texte anderer konstruktiv zu bewerten und Feedback zu geben
Schüler können ihre Texte für verschiedene Adressaten und Zwecke gestalten