Einheit • Friedrich • von Roland Pilous; Uwe Schürmann

Über die Sonderrolle der Null

Didaktischer Hinweistext zur Begründung des Divisionsverbots durch Null für Schülerinnen und Schüler der 7.-8. Klasse. Der Text erläutert zwei Begründungsansätze (realitätsbezogen und innermathematisch) und enthält eine Einstiegsaktivität zur Erarbeitung des Konzepts durch Sachaufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Permanenzprinzip

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Permanenzprinzip als Leitprinzip bei mathematischen Begriffsbildungen verstehen und anwenden
Schüler können Zahlbereichserweiterungen durch Permanenzüberlegungen begründen
Schüler können Funktionsfortsetzungen mithilfe von Permanenzargumenten herleiten
Schüler können mathematische Regeln und Gesetze durch Permanenzüberlegungen entdecken und rechtfertigen