Einheit • Raabe • von Paul Jenkinson

Topic 4: Educating about terror

Informationstext zum Thema „Mit Kindern über Terrorismus sprechen" mit Ratschlägen für Eltern und Pädagogen. Der Text enthält Lücken (A–I), die in einem zugehörigen Arbeitsblatt bearbeitet werden sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

9/11 - 20 years later

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Medienkompetenz, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesetechniken, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Gestaltungskompetenz, Politik, Darstellende und argumentative Sachtexte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Argumentieren und Diskutieren, Sicherheits- und Friedenspolitik, 9/11, 11 September, USA, Geschichte, history, important events, wichtige Ereignisse, Leseverstehen, reading comprehension, Analyse, analysis, Fragen zum Text, questions about the text, discussion, Diskussion, Sprechen, speaking, group work, creating a video, Talking to Children about Terrorism

11.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ereignisse vom 11. September 2001 und deren historischen Kontext verstehen
Schüler analysieren verschiedene Perspektiven auf 9/11 durch Texte, Videos und künstlerische Werke
Schüler diskutieren die Langzeitfolgen der Anschläge auf Gesellschaft, Politik und Individuen
Schüler bewerten kritisch die Reaktionen auf Terrorismus und deren Auswirkungen auf Minderheiten