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Textsorte 3: Das Interview
Einheit • Auer • von Uwe Schwesig
Textsorte 3: Das Interview
Informationstext für Lehrkräfte zur Textsorte Interview mit historischem Hintergrund, Definition und wichtigen Qualitätsmerkmalen. Enthält auch ein Fallbeispiel zur rechtlichen Relevanz von erfundenen Interviews.
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Deutsch
5. Klasse
Sekundarstufe I
6 Seiten
Lern
ziele
Schüler können verschiedene Textsorten in Zeitungen identifizieren und analysieren
Schüler können Unterschiede zwischen Boulevardzeitungen und klassischen Tageszeitungen erkennen
Schüler können Manipulationstechniken in Medien durchschauen und kritisch bewerten
Schüler können selbst Zeitungstexte verfassen und dabei journalistische Standards beachten
Schüler verstehen die Bedeutung von Pressefreiheit und journalistischer Verantwortung
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Textanalyse
Schriftliches Ausdrücken
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
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