Theoretischer Überblickstext zur Lehrstückdidaktik als religionsdidaktischer Ansatz. Der Text präsentiert die fünf Kernkomponenten (Relevanz, Anspruchsniveau, Dramaturgie, Expertise, Vernetzung) und erläutert die Forschungsfragen für die empirische Analyse von fünf videografierten Lehrstücken im Religionsunterricht.