Einheit • Raabe • von Dr. Dirk Betzel, Hansjörg Droll

Tätigkeit als Rechtschreibforscher

Arbeitsblatt zur Entdeckung der Schriftsystematik des „tz" im Deutschen anhand einer E-Mail von Professor Eisele. Schüler sollen die Aussprache von „tz" und „z" überprüfen und die Funktion der tz-Schreibung erklären sowie eine Antwort-Mail verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dem "tz" auf der Spur - mit Pseudowörtern Schriftsystematik entdecken (Kl. 5/6)

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Buchstabe und Schriftstruktur des Wortes, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibstrategien, Grammatikdidaktische Konzepte, Orthographische Prinzipien, Schulgrammatische Terminologie, Pseudowörter, Gelenkschreibung, tz-Schreibung, Schreiben einer E-Mail, Silbenkästchen, Lexikalisierte Wörter, Silbengelenk, Tabelle

5.-6. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Systematik der tz- und z-Schreibung erkennen und anwenden
Schüler können offene und geschlossene Silben unterscheiden
Schüler können Silbengelenkschreibungen erklären
Schüler können ihre Schreibentscheidungen begründen und Fehlersensibilität entwickeln