Einheit • Raabe • von Verena Enajite

Suzanne Collins' "The Hunger Games" - Teil 2

Arbeitsblatt zur Erforschung kultureller Referenzen in Suzanne Collins' „The Hunger Games". Schüler arbeiten in Forschungsgruppen an verschiedenen historischen und mythologischen Quellen und präsentieren ihre Ergebnisse der Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Suzanne Collins' "The Hunger Games"

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Gymnasium

16 Seiten

Lernziele

Schüler können den dystopischen Roman analysieren und zentrale Themen wie Unterdrückung, Macht und Rebellion diskutieren
Schüler präsentieren Charaktere strukturiert und argumentativ in englischer Sprache
Schüler führen Diskussionen zu Romanthemen mit angemessener Fachterminologie und Redemitteln
Schüler vergleichen literarische Vorlage und filmische Umsetzung kritisch