Einheit • Friedrich • von Anja Wildemann & Lena Bien-Miller

Strukturiertes Beobachten mentaler Konzepte

Didaktischer Hinweistext zur strukturierten Beobachtung mentaler Sprachkonzepte von Schüler:innen im Deutschunterricht. Die Seite erläutert, wie Lehrkräfte durch Beobachtung von Unterrichtsgesprächen die Vorstellungen und das Wissen von Kindern über Sprache sichtbar machen können, und zeigt ein Beispiel aus einem Klassengespräch zum Thema Sprachkonventionen und Emotionsausdruck.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: