Dieses Fachbuch bietet eine systematische Einführung in die Kunstpädagogik für Studierende, Referendare und Lehrkräfte. Es behandelt die theoretischen Grundlagen des Schulfaches Kunst, einschließlich des Fachgegenstandes (visuelle Darstellung), anthropologischer Begründungen, Bildungsziele sowie die Fähigkeiten Wahrnehmen, Vorstellen und Darstellen. Das Werk verbindet systematische Pädagogik mit kunstdidaktischen Implikationen.
