Einheit • Friedrich • von Klaus-Peter Eichler

Stell‘ dir vor, ich seh‘ es nicht

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von räumlichem Vorstellungsvermögen im Mathematikunterricht. Der Artikel erläutert die Unterschiede zwischen Wahrnehmen, Vorstellen und Imagination anhand anschaulicher Beispiele und begründet die Notwendigkeit vielfältiger Wahrnehmungserfahrungen für die Entwicklung räumlicher Vorstellungsfähigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geometrie: Raumvorstellung

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form, Abbildungen, Orientierung im Raum, Grundlagen, Beziehung zwei und dreidimensionaler Darstellungen, Kopfgeometrie, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Wahrnehmen, Vorerfahrungen, Würfelansicht, räumliche Objekte wahrnehmen

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können räumliche Objekte und Lagebeziehungen wahrnehmen und sich vorstellen
Schüler können Würfelgebäude nach Bauplänen und Schrägbildern bauen
Schüler können Schrägbilder und Baupläne von Würfelgebäuden selbst zeichnen
Schüler können Würfelnetze erkennen und zusammenfalten