Einheit • Friedrich • von Susanne Riegler

Sprachreflexion: Anknüpfungspunkte und Bildungsstandards

Fachliche Hinweise zur Sprachreflexion im Deutschunterricht der Grundschule mit Fokus auf Sprachwitze und Sprachrätsel als Zugang zu semantischen und pragmatischen Aspekten der Sprache. Der Text argumentiert für eine Erweiterung des Sprachunterrichts über reine Grammatik hinaus und zeigt die Bedeutung kindlicher Spracherfahrungen und -interessen auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachdenken über Sprache

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Semantik, Erfahrung, Interesse, Pragmatik, Sprache, Witz, Rätsel, Reim, Struktur, Rede, Gespräch

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Sprachaufmerksamkeit schärfen und bewusst über Sprache nachdenken
Schüler entwickeln ein Verständnis für semantische und pragmatische Aspekte der Sprache
Schüler können Wörter analysieren und ihre Herkunft erforschen
Schüler experimentieren spielerisch mit Sprache und entdecken sprachliche Phänomene

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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