Einheit • Raabe • von Tobias Henrichs

Spiegel meines inneren Ichs? – Wie Mode unsere Identität bestimmt

Arbeitsblatt mit Bildanalyse und Reflexionsaufgaben zur Person Ruth Flowers (Mamy Rock) und der Funktion von Kleidung. Schüler sollen ein Bild beschreiben, ihre Überraschung reflektieren und die Bedeutung von Kleidungsauswahl analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Individuum und Gemeinschaft, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Handeln in Verantwortung, Mein Lebensweg, Philosophie, Gleichheit und Verschiedenheit, Vorbilder und Ideale, Werte und Normen, Lebensentwürfe, Identitätsentwicklung, Identitätsfindung, Kleidungsstile, Kleidungswahl, Bedeutung von Kleidern, Äußeres Erscheinungsbild, Äußerlichkeiten, Äußere Einflüsse, Soziale Rollen, Ausdruck der Identität, Persönlichkeitsentwicklung, Kaufverhalten, Ausdruck der Persönlichkeit durch Kleidung, Mode, Erwachsenwerden, Kulturelle Aneignung von Kleidung, Identitätspolitik, Individualität, Fremdbestimmung

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen von Kleidung und Mode für die Identitätsbildung erklären
Schüler analysieren Genderklischees in der Mode und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
Schüler erörtern das Konzept der kulturellen Aneignung und bewerten es kritisch
Schüler führen begründete Diskussionen zu kontroversen Fragen rund um Mode und Identität
Schüler wenden Habermas' Diskursethik auf konkrete Konflikte an