Ganzes Werk • Raabe • von Tobias Henrichs
Du bist was du trägst!
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Rolle von Kleidung und Mode bei der Identitätsbildung von Jugendlichen in der Mittelstufe. Die fünf Stunden umfassende Reihe befasst sich mit Genderklischees in der Mode, Bodypositivity-Bewegung, kultureller Aneignung und Kleidungsordnungen in Schulen, wobei Diskursfähigkeit systematisch geschult wird.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie
7.-8. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Funktionen von Kleidung und Mode für die Identitätsbildung erklären
- Schüler analysieren Genderklischees in der Mode und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
- Schüler erörtern das Konzept der kulturellen Aneignung und bewerten es kritisch
- Schüler führen begründete Diskussionen zu kontroversen Fragen rund um Mode und Identität
- Schüler wenden Habermas' Diskursethik auf konkrete Konflikte an
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
1 / 6
