Einheit • Raabe • von Reinhard Sinterhauf

So weit die Füße tragen

Arbeitsblatt mit einer offenen Aufgabe zur Berechnung der Gehzeit von München nach Kiel. Die Schüler sollen schrittweise vorgehen und eine Lückentext-Tabelle mit den Kategorien „Das suche ich", „Das vermute ich", „Das weiß ich" und „So rechne ich" ausfüllen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie viele Fahrzeuge stehen im Stau? – Offene Aufgaben im Mathematikunterricht

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

7.-9. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können offene Aufgaben systematisch durch Schätzen, Überschlagen und Modellieren lösen
Schüler entwickeln Problemlösungsstrategien für mathematisierbare Alltagssituationen
Schüler können mathematische Argumente formulieren und ihre Lösungswege dokumentieren und präsentieren
Schüler wenden mathematische Kompetenzen wie Argumentieren, Modellieren und Darstellen an