Einheit • Klippert • von Ann-Kathrin Müller

So rechne ich! Wie rechnest du? Wie rechnen wir?

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur schriftlichen Addition mit detailliertem Ablauf in 7 Arbeitsschritten. Der Plan beschreibt Lernaktivitäten, Materialien und Kompetenzen sowie konkrete Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung der Stunde.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Addition - Schriftliche Subtraktion

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Zahlen, Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag, Dezimales Stellenwertsystem, Zur Addition, Stellenwertverständnis, Stellenwerttabelle, Hunderter, Zehner, Einer, Summanden, Ergebnisspalte

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zweistellige und dreistellige Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren
Schüler verstehen das Stellenwertprinzip und können Überträge und Wechsel korrekt durchführen
Schüler können schriftliche Rechenverfahren in Sachsituationen mit Geldbeträgen anwenden
Schüler können ihre Rechenwege beschreiben und begründen