Einheit • Raabe • von Dr. Henning Schöpke

Slums in Megacities: Klausurvorschlag

Didaktischer Hinweistext zu unterrichtlichen Voraussetzungen für eine Klausur zum Thema Slums in Megacities. Der Text erläutert die globale Urbanisierungstrends, regionale Unterschiede und konkrete Beispiele wie Delhi, Mumbai, Tokio und Washington D.C., um Lehrkräften Hintergrundwissen und Kontextinformationen bereitzustellen.

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Slums in Megacities

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Erdkunde, Sekundarstufe II, Wirtschaftsgeographie, Stadtgeographie, Globalisierung, Prozesse in Stadt und Umland, Globalisierung und Stadtentwicklung, Urbanisierung, Megastädte, Stadtbevölkerung, Agglomeration, Wohnraum, Einkommen, Preissektor, Umweltflüchtlinge, Abfall, Armenviertel, Township, Tourismus

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

18 Seiten

Lernziele

Schüler können die globalen Urbanisierungsprozesse und regionale Unterschiede beschreiben
Schüler analysieren die Wesensmerkmale von Slums anhand von Fallbeispielen
Schüler bewerten unterschiedliche Strategien zur Verbesserung der Lebensbedingungen in Slums
Schüler erörtern die sozialen und ökologischen Dimensionen von Slumbildung