Einheit • Friedrich • von Maike Willms

Sind gerade Zahlen durch 5 teilbar?

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Sortieren von Zahlen nach subjektiven und objektiven Kategorien". Die Seite beschreibt eine Stunde zum Zahlenblick, in der Schüler Aufgabenkarten nach Schwierigkeitsgrad sortieren, ohne sie zu berechnen, und dabei Zahleneigenschaften wie Teilbarkeit und Halbierbarkeit erkunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibel multiplizieren und dividieren

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Funktionale Beziehungen und Proportionalität, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Zur Division, Kommunizieren, Rechnen mit Rest, Argumentieren, gerade Zahlen, Vermutungen über Auffälligkeiten anstellen

4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Multiplikations- und Divisionsaufgaben flexibel lösen und verschiedene Rechenstrategien nutzen
Schüler entwickeln einen Zahlenblick für Zahl- und Aufgabenbeziehungen
Schüler automatisieren das kleine Einmaleins und Einsdurcheins durch strategiegeleitetes Vorgehen
Schüler erkennen Muster und Strukturen in Multiplikations- und Divisionsaufgaben