Einheit • Friedrich • von David-S. Di Fuccia

Sich selbst beobachten - Diagnose im Kontext von Schülerexperimenten

Fachliche Hinweise zur Diagnose im Kontext von Schülerexperimenten im Chemieunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung diagnostischer Maßnahmen bei Schülerexperimenten und beschreibt verschiedene diagnostische Instrumente sowie deren Entwicklung in einer Lehrerarbeitsgruppe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnose

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diagnostizieren

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Recherchekompetenz
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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