Einheit • Friedrich • von Eberhard Claus, Lutz Kasper, Silke Mikelskis-Seifert

Shake Your Light! - Elektromagnetische Phänomene erforschen

Methodische Hinweise zur Unterstützung forschenden Lernens in computergestützten Lernarrangements am Beispiel der Schütteltaschenlampe. Die Seite erläutert didaktische Grundlagen, Definitionen von forschendem Lernen und zeigt ein Orientierungsmodell mit möglichen Schüleraktivitäten beim Erforschen elektromagnetischer Phänomene.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Magnetismus

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Elektromagnetismus, Elektromagnetische Induktion, Induktion, Spulen, Induktionsgesetz und Induktivität, Selbstinduktion, Induktive Kopplung, Stromstärke, Richtung, Schaltung, Schütteln, Taschenlampe

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Phänomene des Magnetismus beobachten und beschreiben
Schüler können das Elementarmagnetmodell zur Erklärung von Magnetisierung nutzen
Schüler können elektromagnetische Phänomene experimentell untersuchen und erklären
Schüler können die Bedeutung des Erdmagnetfeldes für die Orientierung von Organismen verstehen