Einheit • scolix • von Sonja Eiberger

Sequenz 4: Verberstsatz: Der Ausruf im Feldermodell – „sein“ und „haben“ als Vollverben

Unterrichtsverlaufsplan für Sequenz 4 zum Thema Verberstsatz und Ausrufesätze mit den Vollverben „sein" und „haben". Der Plan enthält fachliche Ziele, erforderliche Materialien, Lernphasen und detaillierte Ablaufschritte vom Ankommen bis zur Auswertung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (GS) - Band 1

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können das Feldermodell zur Analyse deutscher Satzstrukturen anwenden
Schüler konjugieren schwache und starke Verben im Präsens korrekt
Schüler bilden Verberstsätze und Verbzweitsätze und setzen Satzzeichen richtig
Schüler erkennen und verwenden trennbare Verben mit Lexikalklammer

Geförderte Kompetenzen

Grammatikkenntnisse
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Strukturierung
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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