Einheit • Friedrich • von Cornelia Lorenz

Semmel, Brötchen oder Schrippe?

Unterrichtspraxis-Artikel zur Behandlung von regionalen Sprachvarianten im Deutschunterricht der 4. Klasse. Der Artikel stellt ein Unterrichtsmodell vor, das Schülerinnen und Schüler durch Umfragen und Dialektkarten-Recherche die Bedeutung und regionale Verteilung von Alltagsbegriffen entdecken lässt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dialekte heute

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können regionale Unterschiede in der deutschen Sprache erkennen und beschreiben
Schüler analysieren die Funktionen von Dialekten in verschiedenen Kontexten
Schüler untersuchen die Verwendung von Dialekten in Werbung und Medien
Schüler erfassen die identitätsstiftende Funktion von Dialekten
Schüler reflektieren Sprachwandel und dessen Ursachen