Einheit • Friedrich • von Rainer Lehmann, Christoph Wüthrich

Seevögel und die Vogelklifftundra

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Phänomen der Vogelklifftundra an der Küste von Spitzbergen. Die Seite stellt die zentrale Forschungsfrage vor und beschreibt die Beobachtungen, die zur Erkenntnis führen, dass Seevögel als Vermittler zwischen Ozean und Tundra fungieren und durch ihre Ausscheidungen die Vegetation an Land versorgen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Welt der Vögel

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Naturwissenschaften, Biologie

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Vogelarten kennenlernen und bestimmen
Schüler können Angepasstheiten von Vögeln an ihre Lebensräume erklären
Schüler können das Verhalten und die Intelligenz von Vögeln analysieren
Schüler können Bedrohungen für Vogelarten und Schutzmaßnahmen bewerten
Schüler können Vögel beobachten und dokumentieren

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Recherchekompetenz
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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