Diese Seite enthält eine Zusammenfassung der Kernaussagen zum Schulmanagement und Unterricht sowie ein abschließendes Kapitel zur Selbstfürsorge von Schulleitern. Sie behandelt die Bedeutung von Unterrichtsqualität, heterogenen Lerngruppen und der persönlichen Regeneration von Führungskräften.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Selbst- und Eigenverantwortung, Schule als Lebens- und Lernraum, Achtsamkeit, Schulleitung, Leitung einer Schule, Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, Schulorganisation, Fortbildung für Lehrkräfte, Persönlichkeitsentwicklung, Persönlichkeitsentfaltung, Balance zwischen Alltag und Beruf, Ratgeber
