Einheit • Friedrich • von Gabriele Hinze

Schriftlich rechnen oder im Kopf?

Methodische Hinweise zur Förderung bewussten Rechnens: Lehrkräfte werden angeleitet, Schüler dazu zu bewegen, vor dem Lösen von Aufgaben zu überlegen, ob schriftliche oder Kopfrechnen angemessen ist. Die Seite beschreibt den Einsatz von Arbeitsblättern und Mathe-Konferenzen zur Reflexion von Rechenstrategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibles Rechnen: Addieren und Subtrahieren

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Zahlbeziehungen, Grundlagen, Zahlzerlegungen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag, Zur Addition, Zur Subtraktion, Zur Division, Zur Multiplikation, schriftliche Verfahren, Stellenweises Rechnen, Mathekonferenzen, Förderhinweise