Einheit • Friedrich • von Gisela Hollmann-Peissig

Schlangenform und Schuppendach

Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Bionik-Einheit für Klassenstufe 9/10. Die Seite beschreibt eine Unterrichtsidee zum Thema „Schlangenform und Schuppendach", Lernbereiche, Zeitbedarf, Materialien und eine konkrete Einstiegssequenz mit Kletten und Klettverschluss zur Veranschaulichung bionischer Prinzipien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Naturlabor

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Kunst

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Naturmaterialien sammeln, ordnen und künstlerisch gestalten
Schüler entwickeln ein Verständnis für biologische Grundbaupläne durch künstlerische Umsetzung
Schüler wenden bionische Prinzipien bei der Gestaltung von Bauwerken an
Schüler erkunden Naturstrukturen durch verschiedene künstlerische Techniken
Schüler reflektieren über Nachhaltigkeit und Klimaschutz im Kunstunterricht