Einheit • Friedrich • von Gisela Hollmann-Peissig

Schlangenform und Schuppendach

Unterrichtsidee zur Bionik mit Fokus auf bionische Prinzipien in der Architektur und Gestaltung. Die Seite enthält Lernbereiche, Zeitbedarf, Materialien und eine didaktische Einführung zum Thema Klette und Klettverschluss als Beispiel für Bionik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Naturlabor

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Kunst

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Naturmaterialien sammeln, ordnen und künstlerisch gestalten
Schüler können biologische Strukturen und Skelettbau verstehen und dreidimensional umsetzen
Schüler können bionische Prinzipien erkennen und in Architekturmodellen anwenden
Schüler können Naturphänomene durch verschiedene künstlerische Techniken erforschen und darstellen
Schüler können lebende Pflanzen pflegen und über längere Zeit künstlerisch begleiten