Einheit • Raabe • von Klaus D. Bertl

Schauerromantik und Schicksal – das Kunstmärchen „Der blonde Eckbert“

Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Kunstmärchens „Der blonde Eckbert" von Ludwig Tieck mit Gruppenarbeitsaufträgen zu zentralen Motiven und Deutungsschwerpunkten. Die Seite enthält Erläuterungen zum Stundenablauf, zur Arbeit mit Strukturbildern und zum Vergleich von Volks- und Kunstmärchen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Romantik – Ahnung und Gegenwart. Grundzüge und Nachwirkungen der Epoche

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale der Romantik als Kunstepoche benennen und in literarischen Texten identifizieren
Schüler analysieren romantische Gedichte und Märchen hinsichtlich ihrer ästhetischen Gestaltung und Aussageabsicht
Schüler untersuchen die Verwendung romantischer Motive in der Alltagskultur und Gegenwart kritisch
Schüler vergleichen Volksmärchen und Kunstmärchen und erkennen individuelle künstlerische Ausgestaltung
Schüler erkennen Ironie als Gestaltungsmittel der Distanzierung in romantischer Dichtung