„Salir al mundo y hacer mi vida” - Identitätsfindung in der novela gráfica „Virus tropical“ von Powerpaola
Spanisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Erschließung von Texten, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Literarische Gattungen, Individuum und Gesellschaft, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Familie und Veränderung der Familienstruktur, Rollenbilder, Literarische Texte als Schreibanregung, Textverständnis, Interpretation, Rollenspiel, Comic, novela gráfica, Identitätsfindung, Jugendliche, Handlungs- und produktionsorientierte Verfahren, transkulturelles Lernen, interkulturelles Lernen
10.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
8 Seiten
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