Einheit • Friedrich • von Bernhard Sieve, Sabine Struckmeier

Romantexte als Lernanlässe - Beispiele und methodische Hinweise

Methodische Hinweise zum Einsatz von literarischen Texten und Romantexten im Chemieunterricht. Der Artikel erläutert die Potenziale von Prosatexten als Lernanlässe und begründet deren Vorteile gegenüber reinen Fachtexten für Einstiegsphasen und Sprachförderung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemie, Sprache und Literatur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Deutsch, Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Literatur, Umgang mit fiktionalen Texten, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Literarische Gattungen, Analyse fiktionaler Texte, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Epische Kurzformen, Fiktionale Texte, Fachdidaktische Grundlagen, Novelle, brennende Glühlampen, Aufgabenkarte, Versuchsanleitung, Blaufärben

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fächerverbindende Unterrichtskonzepte zwischen Chemie und Deutsch/Literatur entwickeln und umsetzen
Lehrkräfte fördern Sprachkompetenzen und Fachsprachenerwerb im Chemieunterricht
Lehrkräfte gestalten inklusiven Chemieunterricht für Schüler mit Förderbedarf Hören