Einheit • Friedrich • von Kerstin Werner

Reformvorschläge der Gracchen für die römische Republik - Perspektivenübernahme und Sachurteilskompetenz in Klasse 6

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit über die Reformvorschläge der Gracchen in der römischen Republik. Die Seite stellt Zielgruppe, Methoden, Kompetenzen und Zeitbedarf vor und erläutert die pädagogischen Ziele der Perspektivenübernahme und Sachurteilskompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Antike, Grundlagen, Rom und das Imperium Romanum, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Politik und Herrschaft, Deutung historischer Quellen, Punische Kriege 264-146 v.Chr., Perspektivenübernahme, Gegenwart, Vergangenheit, Römisches Reich, Kleinbauern, Tiberius Gracchus

6.-9. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Perspektiven nachvollziehen und fremde Standpunkte einnehmen
Schüler können historische Sachverhalte erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können historische Ereignisse und Handlungen bewerten und dabei gegenwärtige und historische Wertmaßstäbe unterscheiden