Einheit • Klett Kallmeyer • von Christoph Selter, Hartmut Spiegel

Rechenschwäche ist keine Krankheit

Informationstext aus Kapitel 8 über Rechenschwäche und wie Erwachsene Kinder beim Lernen behindern können. Der Text erläutert die Heterogenität von Lernentwicklung in Schulklassen und unterscheidet zwischen normalen Lernschwierigkeiten und verfestigten Problemen, die als Rechenschwäche bezeichnet werden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinder & Mathematik

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik

1.-7. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Erwachsene können die mathematischen Denkweisen von Kindern verstehen und würdigen
Erwachsene erkennen, dass Fehler normale Bestandteile des Lernprozesses sind
Erwachsene unterstützen Kinder dabei, eigene Lösungswege zu entwickeln