Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in die Grundlagen der Lesekompetenz, Textverstehensforschung, psychologischen Lesemodelle und Lesesozialisation für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. Es behandelt systematisch Lesekompetenzmodelle aus internationalen Leistungsstudien (PISA, IGLU, DESI), textlinguistische und kognitionspsychologische Aspekte des Textverstehens, psychologische Leseprozessforschung sowie empirische Befunde zur literarischen und Lesesozialisation in Familie, Schule und Mediengesellschaft.
