Einheit • Friedrich • von Antje Boomgaarden, Timo Leuders, Katharina Loibl

Problemlösen vor Erklärung

Didaktischer Hinweistext zur Methode "Problemlösen vor Erklärung" (PS-I) mit Fokus auf Lernprozesse in der Problemlösephase. Der Text erläutert theoretische Grundlagen, Wirksamkeit und praktische Umsetzung dieser Unterrichtsmethode am Beispiel der Flächeninhalt-Einführung in der 5. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Methoden passend einsetzen

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Mathematik

5. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können verschiedene Unterrichtsmethoden situationsgerecht auswählen und einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen