Einheit • UTB • von Gerhild Nieding, Peter Ohler, Günter Daniel Rey
Problem(löse-)aufgaben
Fachliche Hinweise zur Verwendung ausgearbeiteter Lösungsbeispiele im Kontext von Problemlöseaufgaben in multimedialen Lernumgebungen. Der Text erläutert den „worked example effect" aus der Cognitive Load Theory und erklärt, wie ausgearbeitete Lösungsbeispiele zu besseren Lernleistungen führen.
