Einheit • Wochenschau • von Birgit Redlich

Praxisimpuls: Das Planspiel „Eine neue Straße für Felddorf?“

Einführungstext zu einem Demokratie-Planspiel für Grundschulen mit dem Titel „Eine neue Straße für Felddorf?". Der Beitrag erläutert die Planspielmethode als Instrument des Demokratielernens und gibt einen Überblick über die Struktur und Ziele des Planspiels.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Politische Bildung im Sachunterricht der Grundschule

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Politik, Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Lernspiel
Rollenspiel
Projektarbeit
Gruppenarbeit
Diskussion

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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