Einheit • Wochenschau • von Oliver Krebs, Andrea Szukala
Praxis des metakognitiven Prozesses beim forschenden Lernen im Unterricht
Diese Seite behandelt die Rolle von Metakognition und forschender Haltung beim Forschenden Lernen im politischen und sozialwissenschaftlichen Unterricht. Sie diskutiert die Bedeutung eines epistemologisch bewussten Umgangs mit wissenschaftlichem Wissen und die Herausforderungen bei der Vermittlung von Medienkompetenz in der digitalisierten Gesellschaft.