Einheit • UTB • von Claudia Angele, Ursula Buchner, Ines Gruber, Nina Hoheneder-Arrer

Präliminarien

Theoretische Einführungsseite zur Fachdidaktik Haushaltsökonomie, die die Fundamente der fachdidaktischen Theorienbildung erläutert. Die Seite behandelt die Unterscheidung zwischen dem Gegenstand des Lernens (Handeln im Haushalt) und den Zielen des Lernens (Wissens- und Kompetenzerwerb) sowie die Bedeutung einer handlungstheoretischen Grundlage für didaktische Entscheidungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Haushaltsökonomie

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Hauswirtschaft, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fachdidaktische Grundlagen der haushaltsbezogenen Bildung verstehen und anwenden
Lehrkräfte analysieren Handlungsfelder des Haushalts und entwickeln kompetenzorientierte Lernaufgaben
Lehrkräfte planen und reflektieren haushaltsbezogenen Unterricht unter Berücksichtigung von Gesundheitsförderung und Nachhaltigkeit