Einheit • Klinkhardt • von Michelle Brendel, Melanie Noesen

Portfolioarbeit und Entwicklung inklusiven Unterrichts

Wissenschaftlicher Artikel über ein Forschungsprojekt zur Portfolioarbeit und inklusiven Unterrichtsentwicklung in Luxemburg. Der Text behandelt die Herausforderungen eines Paradigmenwechsels im Schulsystem nach der PISA-Reform 2009 und die Rolle von Portfolios als Lern- und Evaluationsinstrument im inklusiven Kontext.

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