Einheit • Friedrich • von Karl Charon

Pop-up Merkheft

Methodische Hinweise zum Einsatz von Pop-up-Quadern im Geometrieunterricht zur Vermittlung von Volumenkonzepten. Der Text beschreibt die Herstellung und Verwendung von beweglichen Papiermodellen im TÜ-Heft sowie die didaktischen Vorteile dieser handlungsorientierten Lernmethode.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gute Lernatmosphäre gestalten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können emotionale Aspekte des Mathematiklernens reflektieren
Schüler entwickeln Selbstwirksamkeit durch den Umgang mit Fehlern
Schüler erleben Achtsamkeit und Entspannung im Unterricht
Schüler arbeiten kooperativ an mathematischen Problemen
Schüler modellieren reale Situationen mathematisch

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kreativität
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Körper und ihre Eigenschaften

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