Einheit • Friedrich • von Victoria del Valle Luque

Poesía Visual für kreatives Wortschatzüben

Didaktischer Hinweistext zur Poesía Visual als kreative Unterrichtsmethode für Wortschatzarbeit im Spanischunterricht. Der Text erläutert das Konzept der Poesía Visual, ihre Charakteristiken und Einsatzmöglichkeiten mit zwei Arbeitsblättern (Poema-Crucigrama und Consiga que...).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschatzarbeit

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Spanisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Wortschatz und Idiomatik, Wortschatz, verfügung über sprachliche mittel (s1)

7. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz durch verschiedene Lernstrategien und Techniken effektiv erwerben und speichern
Schüler lernen, Kollokationen zu erkennen und anzuwenden
Schüler können mit einsprachigen Wörterbüchern und digitalen Ressourcen eigenständig arbeiten
Schüler entwickeln Lernerautonomie bei der Wortschatzaneignung