Perspektivität in der Geschichte – Verfolgung und Ermordung der Armenier 1915/16

Seite mit zwei kontrastierenden historischen Perspektiven auf die Deportation der Armenier 1915/16. M1 präsentiert die türkische Perspektive (Umsiedlung als Sicherheitsmaßnahme mit Versorgungsvorsorge), während M2 die Perspektive eines westlichen Historikers darstellt (Deportation als Gewaltmaßnahme mit massiven Bevölkerungsverlusten).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Geschichte, Didaktik-Methodik

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Quellengattungen kritisch analysieren und bewerten
Schüler verstehen die Perspektivität historischer Darstellungen und können multiperspektivische Zugänge anwenden
Schüler entwickeln Diskursfähigkeit durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen historischen Positionen
Schüler können wissenschaftliche Texte erschließen und strukturieren
Schüler trainieren die Bearbeitung von Kursaufgaben und Klausuren

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe