Fachartikel zur Orthographie, der orthographische Zweifelsfälle analysiert und deren Bedeutung für den Schreibunterricht erläutert. Der Text unterscheidet zwischen personinternen Zweifelsfällen und zeigt anhand von Schülerbeispielen, wie Zweifeln als produktive Auseinandersetzung mit der Schriftsprache genutzt werden kann.
Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Richtig Schreiben, Rechtschreibung, Orthographie, Rechtschreibunterricht, Zweifeln als Lerngelegenheit, Zweifeln im Orthographieunterricht
1.-13. Klasse
Grundschule, Gymnasium und weitere
10 Seiten
Lernziele
Schüler können orthographische Zweifelsfälle systematisch analysieren und verstehen
Schüler entwickeln Strategien zur Lösung von Rechtschreibproblemen
Schüler erkennen die Prinzipien der deutschen Orthographie und wenden sie an
Schüler reflektieren über Sprachstrukturen und grammatische Zusammenhänge
