Methodische Hinweise zur souveränen Auswahl angemessener Gesprächsformen im schulischen Kontext. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte zwischen verschiedenen Gesprächsformaten (Pausenhofgespräch, Einzelgespräch, Beratungsgespräch) wählen und diese strukturieren sollten, um Gesprächsinhalte und -form optimal aufeinander abzustimmen.